JACKIE DIARY

當我看到團隊中一個人一個人抵達安全的地方時，其實心裡面也安心了不少。做為一個領導的學長，當下做的每個決定，就像是會決定著團隊內每個人的存亡，這也許是我第一次離死亡這麼的近，於是我放棄我當下的掙扎，在我手機還有電的時候進行求救。

昨天早上的天氣還算不錯，我們進了眠月線調查，但就在我們剛抵達塔山車站後的不久，天空下起了毛毛雨。一方面是進度與接下來的野外行程安排，於是趕緊重新分配人力，進行重點調查。天氣時而放晴時而起霧，接著又是毛毛雨，這種天氣型態在眠月線也非常常見。幾個小時候，霧氣越來越濃，變成了毛毛雨，又變成小雨滴，小雨滴和小雨滴又開始急速的滴了下來。學弟妹們撐起雨傘，趕緊把手上的進度做完，趕緊撤退回程。走到崩塌地時，已經是有個大瀑布出現，而且是我從來沒有見過的大瀑布，濁黃的瀑布衝著斷掉的鋼筋，鋼筋也就這樣動阿動的，原本的落腳點就這樣被瀑布沖著。

我們等待著雨變小的時候，每隔10幾分鐘，我們就會去看一下瀑布的狀況。

這時外頭的雨變小了，我鑽了出去，試著去看崩塌地的狀況，當我還沒下谷地時，我就撤退了。瀑布衝擊著落腳點，一面看著鋼筋不斷被沖擊，動阿動的，瀑布的聲音讓我聽不到外面的聲音，當我試著左看右看時，小石頭就這樣掉到我頭上，瞬間所有事情都不想的趕緊回隧道。原本想說要從底下切上去，但就在那時候，轟隆像是雷聲一樣，學弟妹們就這樣看到一個大石頭落了下去。我放棄了所有掙扎，於是我拿起電話開始求救。

最後已經要天黑了，我們等到雨停了些許後，瀑布的水量少了後，過了地形。我很緊張地在谷地內指揮著學弟妹的踩點，縮短時間地通過地形，一方面也不斷注意上方是否有落石落下，直到學弟下來的那刻，我才趕緊的離開。看到所有人都抵達安全的地方時，心裡面真的安心了許多。

這裡，對我而言，像是捉摸不定的朋友一樣，總有驚喜和意外。這5年來，她總是以不同的面貌呈現...偶爾崩塌地落了幾顆石頭砸壞了原本的路徑，哪個岩壁上又多了幾顆新植株，或是哪個獵人走過又留下了痕跡。而那些台灣一葉蘭每年3月開花了、6月結果了，哪株曾經長在哪裡但被挖走了，像是好友般地關心，每年或每月去看著望著。

當你擁有那些傷心的記憶以後，你會更珍惜與自己相處的那一刻。

無論是那些悲傷的、興奮的或是自以為永恆的記憶，隨著時間慢慢逝去，刻劃在心裡曾以為深刻不會再好起來的傷，總有天癒合了、不痛了，只留下那一道不怎麼樣的疤。於是你帶著這個疤，和自己生活。你有可能與自己生活一輩子，也有可能在找到下一個人，無論如何，在那些傷口的背後，都成長了，都學著怎麼去愛自己一點了。

我並不是一個很會創作故事的人，但偶有些時候總想寫下或記錄些我自己的故事，在遇到我現在的愛情以前，我也曾經奢望著愛情，也曾經追求過愛慕的人，或甚至是失落過那些舊有的味道。我曾以為對方是我的全世界，我曾覺得我永遠是他的Mr. right，但男人總有那麼一點自以為，憑甚麼我得不到他?

一大早的熾熱溫度，領帶與襯衫似乎都已濕透，趕論文的這段時間應該肥了不少，西裝褲的緊繃已經告訴我了一切，穿這套套裝，真的不是一件舒服的事情。

博士班的推甄沒有我想像當中的那麼難，不要亂說有的沒的，大致上就是自己可以控制全場。根據自己研討會的交流、還有談吐，這部分似乎不是問題。但當然啦，考試總是有輸有贏，對於自己未來的規劃，目前也打好了大致上的藍圖。

今天問的問題，大致上都圍繞在：「為什麼要來讀博士班？」、「你有這麼多的資料，你大可以出國，幹嘛一定得要留在這邊？」。讀博士班...就如同我前面幾篇文章所說，我抱持著一種熱忱和希望繼續研讀，探討那些未知的事情，和解決那些事情，三不五時還可以出野外，我倒覺得這是一件快樂的事。但托福沒考、沒好好準備，其實我也只能留在國內。

小時候，第一次聽到博士這個東西的時候，會覺得這是一個非常強大的事情。看著那個學位表這樣一直一直往上爬。當時我只想說，若是我能夠讀到大學就好了。我小時候的成績很差，國小5、6年級的時候開始覺得自己很笨，考試都考在全班的中段，好不容易吊車尾考上國中的資優班，成績就這樣一直懸浮在尾巴，有時候頂多跑到前面一點點，以避免我自己被刷掉，最後我還是僥倖地考上嘉中。嘉中的那幾年也不是很好混，成績同樣都在倒數10名多，物理化學是我的弱點，每次讀了很久...成績總是與努力不成正比。當時我也不知道我未來要做甚麼，我只是覺得生物很有趣，大學想往生物相關科系走。但這些科系多的是，怎麼選擇也不知道說每個科系到底在做甚麼，填了個森林系後就來唸了。

念了大學以後，我才知道我要甚麼。

時間，就該浪費在美好的事物上。論文也不例外。

大概現在的研究生們，每個都正在抱頭燒著期末報告、專題報告與口試。論文的美好地方，似乎就是一直碰壁、不斷撞牆以及不斷自我毀滅所產生出來的。教授像是野獸般在後狂叫，學生一個字打也打不出來，大概沒聽懂教授所講的半句字眼，天花亂墜的像是不甘自己的事情一樣。我承認我的教授並沒有在後面狂叫，但我承認...論文的確是從不斷碰壁與墮落間生出來的。

大三的時候我修了一門課，叫做"植群調查與分析"。這門課是由我的指導老師開授，一班大概只有11個人左右。開學時曾經差點無法開課，是那種好不容易多了一個人修課，造成這門課開到讓我印象深刻。但是但是，若當時這門課開不起來，或許我也不會繼續做研究，所謂的鬥志怎麼用火在屁股燒，也點不起來。這門課並不輕鬆，除了課堂上聽不懂以外，每次上完課就要處理一大堆的資料。對於Excel不好的人來說，是挑戰自己的時間，而當時的我就是。我可以保證，大部分的大學生只會把Excel當作計算機使用，或是做做表格，如此而已。對於樞紐分析表、各項函數、或是工作表對照甚至是工作表，都還會有一種：「那是甚麼？」的表情。起初的課程，就是先讓我自己去搞動這些，接著在算算這個樣區內的植株密度阿、優勢度、等等一些基本運算。接著開始學到PCA、CA、DCA一堆很重要的多變量分析，但啥也搞不懂那到底是?最後又上到α diverstiy 以及β diversity，一整個已經模糊到了谷底。期末時，懶得寫報告，不想交報告，覺得報告太困難，因此就被當了。

這是我大學唯一一科被當的科目，而且還是被自己的指導教授當。

但你說我真的沒學到東西嗎?不，不是的。所學到的東西比其他死背硬背靠背的科目多很多。除了excel能力大增以外，分析資料與看資料的方式也跟著改變，開始有邏輯的去思考自己需要甚麼樣的資料，並且用手上現有的資料去做自己想要做的事(當時真的有這麼厲害嗎?我自己有點疑問了)。不過，無論怎樣，對我來說，那是一堂很重要的課，他告訴我去面對低分，告訴我選一堂危險的課比那些必過躺著過的課還要來的值得與重要。大學四年的學分費都不用錢，為什麼不用這些省下來的錢，多去找一些對自己有幫助的課，或是有興趣的課?大一大二的時候常常會有學長姊推薦那些躺著過的課，但往往上完，過是過了，最後捻心自問「學到東西了嗎?」。沒有，一點也沒有。過眼雲煙如過客般，期中考期末考被地考的抄來的，全都還了。

昨夜度過了一個人的研究室，論文的初稿似乎在我的角度看來，是還可以的地步。早上開車回到家時，其實已經是在那種半睡半醒當中開著車回家。

其實寫論文或是做研究對我來說，是一件快樂的事情。雖然那些未知常讓我搞的昏天地暗，碰壁不斷地迴圈著，但至少還有股熱誠與信念。

我也不知道從甚麼時候開始，有股做研究的動力與熱情。當時大二的時候剛進研究室，對於做研究這件事情壓根兒的搞不清楚狀況，只知道認植物出野外工作是一件很好玩的事情。當一篇篇英文文獻開始冒出來的時候，才驚覺到......好像不是這麼有趣了。當我把報告的東西呈現在power point上時，我連我為什麼要放這些東西我都搞不清楚，我不知道為什麼這些學者要做這件事情，甚至......我連他們要做甚麼都不清楚了。

我第一篇念的是有關沼澤實驗，做氮循環的部分。

這不重要，重點在於我和我同學兩個分著看，兩個人壓根兒的不知道在看沙小，那些英文字比教科書上都還要來的小，行距根本不是人看得(現在卻看得很開心)，最後只能硬拚亂湊的去把一份ppt搞出來。站在台上，甚麼也不知道在做甚麼事情的報完了。老師的指點好像有聽沒懂似的，瞬間覺得做研究是件困難的事情。