JACKIE DIARY

時間，就該浪費在美好的事物上。論文也不例外。

大概現在的研究生們，每個都正在抱頭燒著期末報告、專題報告與口試。論文的美好地方，似乎就是一直碰壁、不斷撞牆以及不斷自我毀滅所產生出來的。教授像是野獸般在後狂叫，學生一個字打也打不出來，大概沒聽懂教授所講的半句字眼，天花亂墜的像是不甘自己的事情一樣。我承認我的教授並沒有在後面狂叫，但我承認...論文的確是從不斷碰壁與墮落間生出來的。

大三的時候我修了一門課，叫做"植群調查與分析"。這門課是由我的指導老師開授，一班大概只有11個人左右。開學時曾經差點無法開課，是那種好不容易多了一個人修課，造成這門課開到讓我印象深刻。但是但是，若當時這門課開不起來，或許我也不會繼續做研究，所謂的鬥志怎麼用火在屁股燒，也點不起來。這門課並不輕鬆，除了課堂上聽不懂以外，每次上完課就要處理一大堆的資料。對於Excel不好的人來說，是挑戰自己的時間，而當時的我就是。我可以保證，大部分的大學生只會把Excel當作計算機使用，或是做做表格，如此而已。對於樞紐分析表、各項函數、或是工作表對照甚至是工作表，都還會有一種：「那是甚麼？」的表情。起初的課程，就是先讓我自己去搞動這些，接著在算算這個樣區內的植株密度阿、優勢度、等等一些基本運算。接著開始學到PCA、CA、DCA一堆很重要的多變量分析，但啥也搞不懂那到底是?最後又上到α diverstiy 以及β diversity，一整個已經模糊到了谷底。期末時，懶得寫報告，不想交報告，覺得報告太困難，因此就被當了。

這是我大學唯一一科被當的科目，而且還是被自己的指導教授當。

但你說我真的沒學到東西嗎?不，不是的。所學到的東西比其他死背硬背靠背的科目多很多。除了excel能力大增以外，分析資料與看資料的方式也跟著改變，開始有邏輯的去思考自己需要甚麼樣的資料，並且用手上現有的資料去做自己想要做的事(當時真的有這麼厲害嗎?我自己有點疑問了)。不過，無論怎樣，對我來說，那是一堂很重要的課，他告訴我去面對低分，告訴我選一堂危險的課比那些必過躺著過的課還要來的值得與重要。大學四年的學分費都不用錢，為什麼不用這些省下來的錢，多去找一些對自己有幫助的課，或是有興趣的課?大一大二的時候常常會有學長姊推薦那些躺著過的課，但往往上完，過是過了，最後捻心自問「學到東西了嗎?」。沒有，一點也沒有。過眼雲煙如過客般，期中考期末考被地考的抄來的，全都還了。

那這樣高等教育還有甚麼用?

那門課至今已經有4年沒開了，我這屆是第一屆開，目前也是唯一的一次，未來...是不是還會開，我也不知道。但這堂課的意義，對我甚重。學習如何不把分數看得太重、學習去選擇自己想要的事物，學習自己去承擔風險。只有自己去做過一次，才會了解；只有自己去體驗一次，才會印象深刻。當我某一天失去熱誠的時候，我會記起這堂課給我的內涵，讓我更加努力去將事情完成，不再任信。

明天是嘉義大學的博士班推甄，我又為何要留在這個地方?熱誠...我好像還沒提到很多，到底為什麼自己要去做研究。但也該是去準備的時候，又留了一個未完結尾...